„Ich würde gerne endlich mein Leben anfangen“

Kinderrechte sind Menschenrechte und in der UN-Kinderrechtskonvention verbrieft. Sie gelten selbstverständlich auch für Kinder und Jugendliche, die nach Deutschland fliehen. Über ihre Situation ist wenig bekannt – dabei machen sie rund 40 Prozent der insgesamt über zwei Millionen Asylsuchenden seit 2015 und 32 Prozent der Schutzsuchenden aus der Ukraine seit 2022 aus. Tausende von ihnen verbringen viele Monate oder sogar Jahre in Unterkünften für geflüchtete Menschen.

Einige der dort untergebrachten Kinder und Jugendlichen können sich nun Gehör verschaffen: In der Studie „Das ist nicht das Leben“ vom Deutschen Institut für Menschenrechte und UNICEF Deutschland berichten sie in eigenen Worten und Bildern über ihren Alltag. Das Fazit: In Unterkünften für geflüchtete Menschen werden die Rechte von Kindern und Jugendlichen gravierend eingeschränkt. Kindgerechte Bedingungen sind dort weder strukturell verankert, noch werden sie systematisch überprüft.

Einblicke in die Lebensrealitäten

Als belastend erleben die befragten Kinder und Jugendlichen vor allem beengte Wohnverhältnisse und einen Mangel an Privatsphäre. Ihr größter Wunsch: mehr Spiel- und Sportmöglichkeiten und geeignete Kontakte zur Außenwelt. Vielen von ihnen fehlt ein Ort, um in Ruhe zu lernen oder sich zurückzuziehen. Noch gravierender ist, dass einige von ihnen berichten, von ihren Eltern getrennt und in Zimmern mit Fremden untergebracht zu werden. Auch Stauraum für Kleidung und Spielsachen ist knapp und manchmal fehlt sogar der Platz für einen Schreibtisch, um die Hausaufgaben zu machen. Die beengten Verhältnisse führen außerdem zu schlechten hygienischen Bedingungen, vor allem in Wohneinheiten mit Gemeinschaftsbädern und -küchen.

Auch Gewalt und Diskriminierung sind für viele der Kinder alltägliche Erfahrung, mit der sie allein gelassen werden. Eine große Rolle in den Schilderungen spielen erhebliche Schwierigkeiten beim Zugang zum Beispiel zu psychologischer Versorgung, vor allem aber zu Bildung. Nicht alle können eine Regelschule besuchen, sie erhalten unzureichenden Ersatzunterricht in der Unterkunft. Dort fehlt es zudem häufig an Internetzugang und Endgeräten – ein Hindernis nicht nur für die schulische, sondern auch für die soziale und kulturelle Teilhabe. Sie können nicht wirklich ankommen in Deutschland, so ein häufig geschilderter Eindruck der Kinder und Jugendlichen. 

Mangel herrscht auch bei der gesundheitlichen Grundversorgung, angefangen von Kinderärzt*innen bis hin zu psychologischer Beratung. Vor allem Kinder und Jugendliche über 13 Jahren berichten von Schulstress und Einsamkeit. Sie wünschen sich mehr Ansprechpartner*innen, denen sie sich anvertrauen können.