Projekt "Inklusion als Menschenrecht"
Projekt "Inklusion als Menschenrecht" - Online-Handbuch für die pädagogische Praxis
Der Begriff der Inklusion gewinnt in den vergangenen Jahren in der pädagogischen Fachdebatte wie auch auf Ebene des internationalen Menschenrechtsschutzsystems zunehmend an Bedeutung. Mit ihm geht eine grundlegend veränderte Perspektive auf die Verwirklichung des Menschenrechts auf Bildung einher. Diese Veränderung findet ihren Ausdruck in der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-BRK), in der es heißt: "Die Vertragsstaaten anerkennen das Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. Um dieses Recht ohne Diskriminierung und auf der Grundlage der Chancengleichheit zu verwirklichen, gewährleisten die Vertragsstaaten ein inklusives Bildungssystem auf allen Ebenen und lebenslanges Lernen mit dem Ziel, die menschlichen Möglichkeiten sowie das Bewusstsein der Würde und das Selbstwertgefühl des Menschen voll zur Entfaltung zu bringen und die Achtung vor den Menschenrechten, den Grundfreiheiten und der menschlichen Vielfalt zu stärken (…)" (Artikel 24, UN-BRK).
Ziel des Projektes
Das Projekt Inklusion als Menschenrecht verfolgt das Ziel, ein Online-Handbuch für die pädagogische Praxis zu entwickeln, das Multiplikatoren und Multiplikatorinnen Anregungen und Methoden für die Gestaltung einer inklusiven Bildungspraxis zur Verfügung stellt. Durch aktuelle und historische Beispiele aus unterschiedlichen Lebensbereichen soll die Geschichte und Reichweite von Unrechtserfahrungen, aber auch von Erfolgen sozialer Bewegungen wie der Behindertenrechtsbewegung sichtbar und greifbar werden. Doch auch die Schnittstellen zu anderen zentralen Menschenrechtsthemen wie etwa Frauen- und Kinderrechte sollen Beachtung finden.
Zielgruppe des Projekts sind Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der allgemeinen Pädagogik, gerade weil Inklusion eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe ist. In dieser Hinsicht ist die UN-BRK ein Meilenstein nicht nur für die Behindertenpolitik, sondern für die Entwicklung einer barrierefreien und inklusiven Gesellschaft für alle Menschen. Wie kein anderer Menschenrechtsvertrag verankert sie den Anspruch auf soziale Teilhabe und Bildung für alle Menschen und stärkt die Rechte auf Selbstbestimmung, Partizipation und umfassenden Diskriminierungsschutz. Dieses Innovationspotenzial der UN-Behindertenrechtskonvention will das Projekt für die Menschenrechtsbildung nutzbar machen.
Für die Konzeption und Veröffentlichung des Online-Handbuchs spielt die Barrierefreiheit eine zentrale Rolle. Das Handbuch soll Hinweise und Impulse für den Abbau von Barrieren in der Bildungsarbeit geben und dabei selbst als Online-Veröffentlichung barrierefrei verfügbar sein.
Das Projekt Inklusion als Menschenrecht ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen Institut für Menschenrechte und Lernen aus der Geschichte e. V. Das Projekt wird aus Mitteln des Programms "Menschen. Rechte. Bilden" der Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft gefördert und von einem wissenschaftlichen Beirat unterstützt.
Projektvorstellung auf der Website der Stiftung "Erinnerung, Verantwortung und Zukunft"
Projektleitung:
Dr. Claudia Lohrenscheit
Leitung Abteilung Menschenrechtsbildung
Projektmitarbeiterin und Kontakt:
Meike Günther
Abteilung Menschenrechtsbildung
Deutsches Institut für Menschenrechte
Zimmerstrasse 26-27
10969 Berlin
Tel.: 030 - 259 359 - 449
Fax: 030 - 259 359 - 59
E-Mail: guenther@institut-fuer-menschenrechte.de
